Cultura en las organizaciones

El pasado 21 y 22 de Marzo se llevó a cabo en la Universidad Regiomontana el congreso .EDU 2018. En este congreso tuve la oportunidad de asistir un día a algunos talleres y a las conferencias de Cierre. En lo personal me pareció un evento muy interesante del que pude aprender algunas usos de aplicaciones. Los talleres que visité fueron los siguientes: "Construyendo una historia con LEGO" presentado por Alfredo Mora en esta sesión construimos una historia con la aplicación "Story Visualizer". Primero se determinaron los elementos necesarios para lograr desarrollar competencias en el alumno tales como soluciones de problema y trabajo en equipo. Como segundo paso se llevó a cabo la construcción y creación de una historia con legos y después la armar la misma en la aplicación mencionada.  Similar a otras aplicaciones que hemos utilizado en clase tal como Toontastic, Puppet Pals, Socket Puppet  y Puppet Edu. ¡Definitivamente una forma muy divertida de cr

El día de hoy les voy a compartir mi experiencia de la clase de Innovación, en la que vimos los temas de Realidad Virtual y Realidad Aumentada. Para ello definiré brevemente cada una de ellas: Imagen 1 La Realidad Virtual conocida como VR, por sus siglas en inglés, se refiere al uso de  tecnología para sumergir al usuario a un mundo virtual o alternativo, en el que es difícil diferenciar entre lo real y lo virtual, haciendo sentir al usuario como parte de la historia y dando la oportunidad de interactuar con el entorno visitado en tiempo real. Esta tecnología fue diseñada antes de los años 50 con ilustraciones y textos que sugerían una realidad alternativa, después con máquinas simuladoras que permitían al consumidor viajar a mundos desconocidos, sin embargo los medios eran muy limitados para poder realmente experimentar sensaciones como hoy en día.  Entre los años 80 y 90 marcas de videojuegos tales como Sega y Nintendo lanzaron al mercado cascos virtuales para diferentes j

El día de hoy doy continuación a mi Genius Hour de iMovie pero ahora con iPad y iPhone. Consulte la guía rápida que viene en la página de apple teacher y también obtuve el badge para usar iMovie en mi iPad. El uso es igual que en la Mac, solo que tienes menos posibilidades de Edición como en la opción de la computadora, incluso en el iPhone no viene la opción de alargar o acortar la duración de los clips. Si deseas hacer un vídeo rápido con fotografías o vídeos lo puedes hacer desde tu iPhone, ingresando a tu carrete y seleccionando la escena donde quieres agregar las fotografías. Puedes agregar música de fondo a tus clips, ya sea predefinida por el clip que escoges o bien una pista que tengas en tu iTunes. Hice un clip en el que agregué fotos de mi carrete y usé un estilo de película predefinido por iMovie. Es muy sencillo de utilizar y la práctica hace al maestro, si tienes dudas de como usar la herramienta busca ayuda en la misma herramienta en el signo de interro

Imagen 1 Hoy en día existen muchas opciones de herramientas digitales para todas las disciplinas en las que nos desempeñamos. De acuerdo a lo que hemos visto en las últimas dos clases la narrativa digital es una forma de presentar información a los estudiantes utilizando medios digitales que faciliten el proceso de transmisión de conocimientos y el aprendizaje. Más allá de solo contar una historia ,  la narrativa digital según menciona Cañellas (2015) " es un proceso de construcción de significado, que requiere de ciertas habilidades, competencias y actitudes, que vale la pena que los alumnos pongan en práctica con la guía del docente como un facilitador". Para la creación de las narrativas se requiere activar algunos elementos en el alumno como son: Pensamiento crítico, Evaluación de evidencias, Activación de procesos creativos, planeación, motivación y solución de problemas.  Algunas ventajas de utilizar esta metodología educativa es que de forma creativa ayudas a